剛開學(xué)，座位還沒有固定，梅子在班里沒有熟識(shí)的同學(xué)，她只是隨便找了一個(gè)角落坐下，此刻班里有很多空位，還有很多同學(xué)沒來。梅子對(duì)為數(shù)不多在坐的同學(xué)興趣不大，她的目光百無聊賴的看著窗外樹上一個(gè)亂蓬蓬的鳥窩。天氣漸晴，陽光總算帶了點(diǎn)不咸不淡的微黃色，玻璃的反射也漸漸清晰，梅子從窗戶的鏡像里看見一團(tuán)安靜的純白色，她知道那是那個(gè)＂浮標(biāo)＂的身影。她悄悄回頭瞥著那個(gè)男生，看見他扭頭看著另一邊的窗，微弓著肩背，雙手十指交叉放在桌面，手腕的機(jī)械表上散發(fā)著銀色清冷的光。梅子發(fā)現(xiàn)他的手骨節(jié)明顯，十指修長，那是男生才會(huì)有的手，非常漂亮。她看著那雙手，有點(diǎn)出神，想象著當(dāng)它們動(dòng)起來的時(shí)候會(huì)是何等的優(yōu)雅，然后一片噪雜的喧嘩把她吵醒，韓星來了。韓星混在一群人中間，差不多有十幾個(gè)，有男有女，嘰嘰喳喳的涌進(jìn)來，旁若無人的呱噪著，他們是初中時(shí)代的同學(xué)，都是在三中初中部上的，現(xiàn)在上了高中仍在一個(gè)班。他們一進(jìn)來，班里頓時(shí)嘈雜起來，座位也基本坐滿了。韓星沒有看梅子，自顧跟兩個(gè)女孩聊著天。人群里走出一個(gè)男生，大喇喇的坐到梅子旁邊，自來熟的張嘴就沖她喊＂嘿！美女！你就是新來的韓星她妹？＂梅子還沒有來得及反問他怎么知道，就聽到不遠(yuǎn)處的韓星大喊一聲＂展翼?。ⅰＤ猩牭浇泻盎仡^聳了聳肩，韓星走過來冷著臉＂展翼，我怎么跟你說的＂，看來展翼就是這個(gè)男生的名字。他聽到質(zhì)問悻悻的回道＂知道啦，不說就是＂一邊站起來走回自己原本的位置，韓星跟在后面恨恨道＂就知道你管不住嘴，我是傻了才告訴你＂。韓星不讓梅子說她是她的妹妹，自己卻把這件事告訴別人？這真是出乎梅子的預(yù)料，而且經(jīng)過展翼這一問，恐怕全班都會(huì)知道了。梅子這么想著，就看見那個(gè)叫展翼的男生又坐過來＂我想起來了，我說怎么看你面熟＂其實(shí)梅子剛才看他也面熟，＂你不就是昨天在校門口鬼鬼祟祟偷窺學(xué)校的那個(gè)女生?。㈦姽饣鹗g梅子也想起來了，昨天就是這個(gè)人站在她后面嚇?biāo)⒛憔筒荒苡命c(diǎn)好詞？什么叫鬼鬼祟祟、什么叫偷窺！＂說完梅子想起昨天受到的驚嚇，又道＂你站在別人背后嚇人才叫做鬼鬼祟祟?。?，展翼一臉真誠＂不好意思，我不是故意嚇你，只不過嚇人是我的本能，嚇人的時(shí)候我自己都不知道，等我反應(yīng)過來已經(jīng)嚇完了＂。梅子對(duì)這個(gè)解釋真是非常無語，不知道用什么詞匯反擊，憋了半天只說了兩個(gè)字＂神經(jīng)?。?。

皮格馬利翁嗎  皮格馬利翁現(xiàn)象  皮格馬利翁式  皮格馬利翁實(shí)驗(yàn)  皮格馬利翁名畫  學(xué)生  即課堂中的皮格馬利翁  凈利潤  皮格馬利翁情節(jié)  皮格馬利翁效應(yīng)什么意思  皮格馬利翁效應(yīng)又叫  皮格馬利翁效應(yīng)又叫做  學(xué)生即課堂中的皮格馬利翁  皮格馬利翁效應(yīng)與西方人性假設(shè)  皮格馬利翁和伽拉忒亞  皮格馬利翁效應(yīng)曾被誰用于中小學(xué)  皮格馬利翁效應(yīng):一種心理學(xué)現(xiàn)象  皮格馬利翁效應(yīng)實(shí)驗(yàn)  阿芙洛狄忒  皮格馬利翁效應(yīng)和吸引力法則  世界十大著名心理學(xué)效應(yīng)  皮格馬利翁情結(jié)  皮格馬利翁效應(yīng)給教師的啟示是  皮格馬利翁效應(yīng)是古希臘神話中的  皮格馬利翁誰的作品  皮格馬利翁屬于什么流派  皮格馬利翁效應(yīng)反映的是一種什么效應(yīng)  皮格馬利翁效應(yīng)對(duì)管理者的啟示  皮格馬利翁效應(yīng)告訴我們教師的心理品質(zhì)的  皮格馬利翁效應(yīng)是什么意思  皮格馬利翁效應(yīng)其實(shí)體現(xiàn)的就是  皮格馬利翁讀后感  皮格馬利翁改編自  皮格馬利翁效應(yīng)及啟示  皮格馬利翁人物關(guān)系圖  皮格馬利翁效應(yīng)也被稱為  皮格馬利翁是什么意思  皮格馬利翁效應(yīng)說明了什么  皮格馬利翁效應(yīng)是指教師對(duì)學(xué)生的心理  皮格馬利翁效應(yīng)曾被( )應(yīng)用到小學(xué)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)中去  皮格馬利翁效應(yīng)說明了()  皮格馬利翁圖片  皮格馬利翁效應(yīng)反映了影響學(xué)生人格發(fā)展的  皮格馬利翁效應(yīng)現(xiàn)實(shí)例子  皮格馬利翁效應(yīng)的觀點(diǎn)  皮格馬利翁的故事說明了什么  皮格馬利翁效應(yīng)遵循的是德育的哪一條原則  皮格馬利翁效應(yīng)啟示教師對(duì)學(xué)生要  皮格馬利翁效應(yīng)體現(xiàn)了暗示的作用  皮格馬利翁效應(yīng)說明了家長對(duì)子女的態(tài)度  皮格馬利翁項(xiàng)圈  皮格馬利翁效應(yīng)教資  皮格馬利翁效應(yīng)理論與( )西方人性假設(shè)理論相匹配  皮格馬利翁效應(yīng)揭示了教師的教育觀念對(duì)學(xué)生發(fā)展影響  皮格馬利翁效應(yīng)體現(xiàn)了教師的能力對(duì)學(xué)生的影響  皮格馬利翁效應(yīng)說明在德育過程中應(yīng)遵循  皮格馬利翁效應(yīng)是指個(gè)體基于對(duì)某種情境的知覺  是指當(dāng)一個(gè)人  皮格馬利翁效應(yīng)也稱期望效應(yīng)是指  皮格馬利翁的雕像  皮格馬利翁效應(yīng)的發(fā)現(xiàn)者是  皮格馬利翁救世主是頭精神年齡  皮格馬利翁救世主  皮格馬利翁效應(yīng)相反的效應(yīng)  皮格馬利翁效應(yīng)在哪一章  皮格馬利翁效應(yīng)或羅森塔爾效應(yīng)指的是  皮格馬利翁效應(yīng)是一種什么效應(yīng)  皮格馬利翁的故事啟示  皮格馬利翁是人嗎  皮格馬利翁是個(gè)人嗎  皮格馬利翁效應(yīng)的教育含義  皮格馬利翁效應(yīng)是心理學(xué)中的  皮格馬利翁劇本殺復(fù)盤  皮格馬利翁反應(yīng)了什么心理狀態(tài)  皮格馬利翁效應(yīng)體現(xiàn)了教師的什么對(duì)學(xué)生的影響  皮格馬利翁效應(yīng)對(duì)所有人都有效嗎  皮格馬利翁效應(yīng)是心理學(xué)什么效應(yīng)  皮格馬利翁是指  皮格馬利翁效應(yīng)是由哪兩個(gè)心理學(xué)家提出的  皮格馬利翁效應(yīng)的主要啟示是教師對(duì)學(xué)生應(yīng)該  皮格馬利翁英文  皮格馬利翁效應(yīng)的特點(diǎn)  皮格馬利翁故事簡介  皮格馬利翁效應(yīng)和羅森塔爾效應(yīng)指的是  皮格馬利翁漫畫蠻鱗  皮格馬利翁漫畫蠻麟21話  皮格馬利翁漫畫免費(fèi)觀看馬斯  皮格馬利翁漫畫閱讀  皮格馬利翁漫畫蠻麟百合  解釋皮格馬利翁效應(yīng)  皮格馬利翁效應(yīng)例子  皮格馬利翁故事  皮格馬利翁漫畫結(jié)局  皮格馬利翁漫畫橘漫  皮格馬利翁漫畫誰是攻  皮格馬利翁的故事  皮格馬利翁和窈窕淑女  皮格馬利翁神話  皮格馬利翁漫畫  皮格馬利翁漫畫蠻麟  皮格馬利翁漫畫在線  皮格馬利翁漫畫橘里橘氣  皮格馬利翁漫畫下拉式  皮格馬利翁漫畫微博  皮格馬利翁漫畫屋  皮格馬利翁漫畫貼吧  皮格馬利翁漫畫蠻麟嗶哩嗶哩  皮格馬利翁漫畫閱讀百合